ESCOLA DIGITAL

Em 2018, confira o que o Escola Digital tem preparado para você!

Escola Digital <naoresponda@polvoracomunicacao.com.br>

ter 06/02, 10:09

Você

Caso não consiga visualizar, clique aqui

OLÁ. TUDO BEM?

Comece o ano letivo levando mais tecnologia para os seus estudantes!

Na plataforma Escola Digital, você encontra mais de 20 mil recursos digitais como vídeos, jogos, aplicativos, infográficos, simuladores e muitas outras opções para apoiar suas aulas e deixá-las ainda mais estimulantes!

E, para começar, que tal experimentar um de nossos planos de aula? São mais de 250 opções prontas para serem aplicadas em sala, sobre os mais diversos assuntos

Conheça alguns exemplos:

Preconceito e Discriminação

Neste plano de aula, você leva seus alunos a construírem coletivamente conceitos de raça, etnia, reconceito e racismo.

Reciclagem

Leve os estudantes a refletir sobre o que é reciclagem e como podemos colaborar com ela, além de mostrar o uso sustentável dos recursos.

A Primeira Revolução Industrial e as Tecnologias Atuais

Neste plano de aula, fazemos um paralelo entre as tecnologias da Revolução Industrial e as atuais, assim como suas causas e consequências.

Acesse já o portal e venha planejar conosco um 2018 repleto de novidades para os estudantes.

E, para conhecer todos os nossos planos de aula:

Esperamos por você!
Equipe Escola Digital

ESPAÇO ACADÊMICO 20

[REA] Publicação de nova edição

Antonio Ozaí da Silva <aosilva@uem.br>

seg 05/02, 19:45

Você

Caros leitores,

Revista Espaço Acadêmico acaba de publicar o número mais recente em
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico. Convidamos a navegar
no sumário da revista para acessar os artigos e itens de interesse.

Agradecemos seu interesse em nosso trabalho,
Antonio Ozaí da Silva
UEM, Maringá
Fone 44 - 3011-4288
aosilva@uem.br

Revista Espaço Acadêmico
v. 17, n. 201 (2018): Revista Espaço Acadêmico, n. 201, fevereiro de 2018
Sumário
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/issue/view/1475

direito
--------

Quando a filosofia pode ser entrave à resolução de problemas
eminentemente jurídicos (01-10)
        Amaral Roque Bueno

educação
--------

A importância da diversidade na educação: um olhar sobre a cultura
afro-brasileira (11-20)
        Moises Daniel de Sousa dos Santos

ensino em história
--------

Cinema, cultura e ensino de História: considerações sobre o uso do
recurso cinematográfico em sala de aula (21-30)
        Rodrigo Luis dos Santos

geografia
--------

As transformações socioambientais na bacia hidrográfica do Utinga:
agravantes para os lagos Bolonha e Água Preta (31-42)
        Fabrício César da Costa Rodrigues,      Lidiane Oliveira Matos
As renitências das escalas geográficas: descentralização, regionalismo e
o sistema de governança da nova PNDR para a gestão do território (43-55)
        Ricardo Nagliati Toppan

história
--------

Intermitências entre velhice e memória (56-67)
        Josiane Nava,   Samuel Klauck
O acervo documental na escola: preservando o passado (68-76)
        Simone Aparecida Dupla

letras
--------

A retórica da sedução e do poder em "O casamento do céu e do inferno" de
William Blake (77-89)
        Dênis Sebastião Ramos Firmino

linguística
--------

Aquisição da linguagem e aspectos fonológicos e socioculturais (90-100)
        Luzia Klunk

sociologia jurídica
--------

Vedetismo e partidarismo no poder judiciário: os olhos abertos do Direito
Penal (101-111)
        Renato Nunes Bittencourt

resenhas & livros
--------

Meios segredos da Constituinte (112-115)
        Cássio Augusto Guilherme
Nova tradução brasileira dos "Manuscritos econômico-filosóficos", de
Karl Marx (116-118)
        José Francisco Lopes Xarão

_____________________
Antonio Ozaí da Silva [editor]
Revista Espaço Acadêmico
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico
blog: http://espacoacademico.wordpress.com

REDE SOCIAL ACADÊMICA

Ebah - Rede social acadêmica <noreply@ebah.com.br>

ter 06/02, 07:39

Você

Começo de Ano é hora de ficar atualizado!

Conheça os documentos enviados por estudantes como você

O método de estudo definitivo

Método de estudo definitivo que vai ajudar você a passar em todas as provas de uma maneira fácil e rápida, método comprovado por centenas de estudantes.
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Como ter vontade de estudar no verão

Dicas para você não perder o foco nos estudos mesmo quando está muito calor e todos estão curtindo as férias.
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Como estudar para ser aprovado em provas, exames e concursos.

Apostila com processo de aprendizagem e técnicas de estudos para provas exames e concursos.
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ABA INGLÊS 145

Friday Message
2/2/2018
Contracted forms of "to be"

Hello there!

I hope you’re well and enjoying your Friday!

Seu progresso:

Beginners

Continue estudando

Today we’re going to look at the contracted forms of the verb “to be” in the present simple. Remember that contractions are very common in informal writing and speech in English.Hoje vamos estudar as formas contraídas do verbo "to be" no presente simples. Lembre-se que as contrações são muito comuns quando a gente escreve ou fala de maneira informal em inglês.

Before we continue, here’s a reminder of the verb “to be” in the present simple:

I am

You are

He / She / It is

We are

You (plural) are

They are

To make a contraction with a subject pronoun and the verb “to be”, join the two words and replace the first letter of the conjugated verb “to be” with an apostrophe. Para fazer uma contração com um pronome sujeito e o verbo "to be", una as duas palavras e substitua a primeira letra da forma conjugada do verbo "to be" com um apóstrofo:

I am

I'm

You are

You're

He / She / It is

He's / She's / It's

We are

We're

You (plural) are

You're

They are

They're

Have a look at the following dialogue between Richard (R) and Sandra (S) to see contractions in everyday speech:

S: Hey, Rich! I heard you’re going to Brazil this week!Olá Rich! Me disseram que você vai para o Brasil esta semana!

R: Yes, I’m leaving on Thursday morning. Sim, vou quinta-feira de manhã.

S: You’re so lucky. I’m just staying here the whole summer.Que sorte você tem! Eu vou ficar por aqui o verão inteiro

R: That’s unfortunate. Did you hear that John’s coming with me to Brazil?He’s buying his ticket tonight. We’re both really excited. Que má sorte! Você sabia que o John vai me acompanhar ao Brasil? Ele vai comprar o bilhete esta noite. Os dois estamos muito emocionados!

S: Have a great time! Divirtam-se muito!

To make a negative sentence, just add “not” after the contraction. For example,

- I’m not happy because it’s raining.Não estou contente porque está chovendo.

- She’s not coming to the party.Ela não vem à festa

- They’re not tired today.Eles não estão cansados hoje.

- We’re not going to the party because we haven’t been invited.Não vamos à festa porque não fomos convidados.

It is also possible to say “you aren’t” instead of “you’re not”, “he / she / it isn’t” instead of “he / she / it’s not”, “we aren’t” instead of “we’re not” and “they aren’t” instead of “they’re not”. For example,

- She isn’t coming to the party.

- They aren’t tired today.

- We aren’t going to the party because we weren’t invited.

I hope this has been helpful! Remember that for more on this subject, you can check out unit 3 of the online ABA course.

Have an awesome weekend!

Take care,