Blog Educacional/LANA

quinta-feira, 19 de outubro de 2017

terça-feira, 17 de outubro de 2017

TODOS PELA EDUCAÇÃO

Livro retrata trajetória de dez anos do Todos Pela Educação

Obra reúne depoimentos de atores do cenário educacional sobre a história da organização

SÃO PAULO, 9 DE OUTUBRO DE 2017 – A primeira década do Todos Pela Educação ganha um registro da trajetória e conquistas da organização na luta por uma Educação Básica de qualidade. Em parceria com a Editora Moderna, a obra “Educação: Agenda de Todos – A Trajetória do Todos Pela Educação 2006-2016” constrói uma narrativa a partir de depoimentos dos principais personagens que se juntaram ao movimento ao longo desses primeiros dez anos. A ideia do livro é, portanto, relatar e celebrar as contribuições dadas para que o direito de milhões de crianças e jovens brasileiros finalmente se efetive, impactando o futuro deles e, consequentemente, da nação.

Alguns desses passos rumo a um Brasil mais justo contaram com a atuação, direta ou indireta, do Todos Pela Educação. Fundado com o objetivo de engajar o poder público e a sociedade brasileira em torno da causa educacional, o movimento tem estabelecido diálogos junto aos mais diversos setores da sociedade que acompanham e trabalham com a organização: parlamentares, artistas, jornalistas, líderes sociais, acadêmicos, entre outros que compõem um mosaico de cidadãos e grupos cada vez mais ativos a respeito do tema. É justamente a palavra desses atores que constrói o fio condutor da publicação.

O avanço em questões fundamentais como o acesso à escola e as avaliações de aprendizagem são notáveis, mas a caminhada ainda é longa. “Sabemos que a Educação ganhou relevância no Brasil nos últimos anos, mas ela ainda não ocupa o centro das políticas públicas quando se trata da qualidade, principalmente para as crianças e jovens mais abandonados historicamente”, afirma a presidente-executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz.

Educação: Agenda de Todos – A Trajetória do Todos Pela Educação está disponível para download gratuito no site do Todos Pela Educação e da editora Moderna.

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Sobre o Todos Pela Educação

É um movimento da sociedade civil brasileira, fundado em 2006, que tem como missão engajar o poder público e a sociedade brasileira no compromisso pela efetivação do direito das crianças e jovens a uma Educação Básica de qualidade. Faz isso por meio da divulgação de dados e informações, evidências de impacto e boas práticas; da facilitação e construção de agendas articuladas; e da incidência em políticas, legislação e ações governamentais. O TPE conduz suas ações com foco na melhoria da gestão educacional e na ampliação da sua efetividade para contribuir com a progressão dos resultados educacionais, com maior equidade.

Sobre a Editora Moderna

A Editora Moderna edita, publica e distribui livros didáticos, de literatura e materiais de apoio pedagógico, desde 1968, sendo líder no mercado brasileiro. Em 2001, passou a integrar a Santillana, grupo editorial e de educação presente em 22 países. Visando contribuir para o desenvolvimento educacional e cultural do país, a Moderna investe constantemente em pesquisas e tecnologia e está na vanguarda na oferta de conteúdos educativos inovadores e de alta qualidade para instituições de ensino públicas e privadas. Também apoia a formação de professores e gestores, com a realização de cursos, oficinas e seminários gratuitos e a disponibilização de obras de referência para fomentar reflexões e políticas públicas em prol da melhoria da qualidade do ensino. Ainda contribui com projetos sociais de fomento à educação e à cultura, em parceria com a Fundação Santillana e outras entidades do setor.

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Informações para a imprensa:

Todos Pela Educação:

Adriana Manarim - adriana@todospelaeducacao.org.br / (11) 3145-5377 ramal 119

Pricilla Honorato - pricilla.honorato@todospelaeducacao.org.br/ (11) 3145-5377 ramal 115

Editora Moderna:

Mariana Shinkawa - mariana.shinkawa@s2publicom.com.br / (11) 3027-0271

Kadygia Ferreira - kadygia.ferreira@s2publicom.com.br / (11) 3027-0209

Janahina Rodrigues - janahina.rodrigues@s2publicom.com.br - (11) 3027-0200 (ramal 380)

Viviane Santa Cruz - viviane.santacruz@s2publicom.com.br - (11) 3027-0220

ABA INGLÊS 129

Friday Message
13/10/2017
How to Improve your Grades

Hello!

I hope you are having a lovely Friday.

Seu progresso:

Beginners

Continue estudando

Do you enjoy revising? Probably not! A lot of people don’t really like studying but today I want to share some tips to help make your revision time effective and fun. I know it sounds impossible but with these 4 tips you can make the most of your study time and then you’ll have time to do the things you love!Você gosta de repassar? Com certeza que não! Muita gente não gosta de estudar, mas hoje quero partilhar algumas dicas para ajudá-lo(a) a que o tempo que você dedicar a repassar seja mais eficaz e divertido. Sei que parece impossível mas com estas 4 dicas você poderá tirar o máximo proveito de seu tempo de estudo, e depois terá mais tempo para fazer o que você gosta.

Tip Number 1: Eat Bananas

A healthy body means a healthy brain and a healthy brain is much more efficient at learning English! Instead of eating junk food and sweets, have a banana. Bananas have lots of potassium which increases your energy levels. Also, bananas are delicious!Ter um corpo são significa ter um cérebro são, e um cérebro são é muito mais eficiente na hora de aprender inglês. Em vez de comer porcarias e doces, coma uma banana. As bananas têm muito potássio, que aumenta seus níveis de energia. Além do mais, são deliciosas!

Tip Number 2: Exercise

If you’re feeling really tired and bored, do some exercise! You can go for a jog, go swimming or even have a mini dance party at home. I like going for a long walk with my dog.Se você se sente cansado(a) e entediado(a), faça um pouco de exercício! Você pode sair a correr, ir nadar ou mesmo organizar um pequeno baile em casa. Eu gosto de sair para dar um longo passeio com o meu cachorro.

Tip Number 3: Quiz Yourself

Studying all the time can get really boring so make it more fun by quizzing yourself. Take your notebook and write questions down one side of the page. Then, try answering them as best as you can. Check if you answered them correctly and if you did, be happy with yourself as it means you’re ready to take your exam :)Estudar todo o tempo pode ser realmente chato, por isso faça-o mais divertido competindo com você mesmo(a). Pegue seu caderno e escreva perguntas em um lado da página. Depois, tente respondê-las o melhor possível. Confira se você respondeu corretamente e, se for assim, alegre-se pois isso significa que você está pronto(a) para fazer seu exame. :)

Tip Number 4: Take a Break

This is my last tip for the day: don’t be too hard on yourself. Remember to take breaks to give your mind and body a rest. Spend half an hour going for a walk, playing a game or having coffee with your friends.Esta é minha última dica do dia: não seja demasiado duro(a) com você mesmo(a). Lembre-se de fazer pequenas pausas para descansar o corpo e a mente. Dedique meia hora a caminhar, jogar a algum jogo ou tomar um café com os seus amigos.

I hope these tips make you enjoy studying more!

Are you practising for the TOEFL? If so, I recommend you watch this videofrom our friends at Magoosh to learn about the best TOEFL practice.Você está praticando para o TOEFL? Se for assim, eu lhe recomendo ver este vídeodos nossos amigos de Magoosh para aprender as melhores dicas para o TOEFL.

See you next Friday!

Take care,

Priscilla

Your ABA Teacher

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ABA INGLÊS 128

Friday Message
6/10/2017
Obligation

Hello there!

How are you today? I hope you’re having a great Friday!

Seu progresso:

Beginners

Continue estudando

Today we are going to look at two verbs used in English to indicate obligation. Often people get confused with the modal verb “must” and the verb “to have to” and are unsure how to use them correctly. I will show you how. Hoje vamos estudar dois verbos usados em inglês para expressar obrigação. As pessoas muitas vezes confundem o verbo modal "must" e o verbo "to have to" e não têm a certeza de como usá-los corretamente. Hoje vou lhe mostrar.

Both “must” and “to have to” express obligation, often strong obligation depending on the tone of the speaker or the situation. However, there is a slight difference in the way they are used. Tanto "must" como "to have" expressam obrigação e muitas vezes uma obrigação forte dependendo do tom do orador. No entanto, há uma diferença sutil entre o uso deles.

“must” often shows that the obligation is not external or is not a rule or law. It is expressed by the speaker and is often the speaker’s opinion. For example,“must” normalmente indica que a obrigação não é externa, ou que não é uma regra ou uma lei. É expressa pelo orador e costuma ser a opinião dele. Por exemplo:

• You must be on time tomorrow or you will be in trouble.• Você deve ser pontual amanhã, ou vai ganhar uma bronca.

• I must call my mother tonight.• Devo ligar para minha mãe esta noite.

• You must come to my new house as it has been ages since you last visited us.• Você deve vir à minha nova casa porque há tempo que você não visita a gente.

“must” often indicates stronger obligation than “to have to”.

“to have to” shows us that the obligation comes from something or someone else. Normally it is a law or rule. For example:"to have to" indica que a obrigação vem de outra pessoa ou outra entidade. Geralmente é uma lei ou regra. Por exemplo:

• In class you have to switch off your phones.• Na aula, vocês devem desligar o celular.

• I have to hand in my assignment tomorrow; it’s the last day. • Devo apresentar minha redação amanhã; é o último dia.

• John has to work every day just like the rest of us. • John tem que trabalhar todos os dias, como todo o mundo.

They take on totally different meanings, however, when used in the negative.

“must not” (or its contracted form “mustn’t”) expresses prohibition.

• You mustn’t hit you sister. • Você não deve bater na sua irmã.

• They mustn’t talk in the exam or they will be punished.• Vocês não podem falar durante o exame, ou serão castigados.

do not have to (or its contracted form don’t have to) or does not have to(or its contracted form doesn’t have to) are used to state that there is NOobligation to do something or that something is not necessary.

• We don’t have to go to school on Saturday.• Não temos que ir à escola no sábado.

• The students don’t have to study any more as the exams are all finished.• Os alunos já não têm que estudar, porque os exames já acabaram.

• He doesn’t have to sign the documents if he doesn’t want to.• Ele não tem que assinar os documentos se não quiser.

I hope this has been informative for you. For more on “must” and “to have to”, please refer to unit 54 of the ABA online course.

Have a great weekend!

Bye!

Priscilla

Your ABA Teacher

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